quarta-feira, 7 de fevereiro de 2018

CRUZADINHA - AS GRANDES NAVEGAÇÕES

1. Produtos de alto valor comercializados nas Índias.
2. Navegador português que chegou ao Brasil em 1500.
3. Navegador genovês que, navegando pela Coroa Espanhola, chegou à América em 1492.
4. Classe social que, aliada aos reis, ajudou a financiar a expansão marítima europeia.
5. Navegação portuguesa em busca de nova rota para as Índias, sempre contornando o continente africano.
6. Cartógrafo italiano que apresentou ao mundo as terras recém "descobertas" como um "novo" continente.
7. Rebatizado como Cabo da Boa Esperança após ser cruzado por Bartolomeu Dias, em 1488.
8. Século em que a esquadra de Cabral chegou ao litoral das terras que seriam o Brasil.
9. Tipo de embarcação presente na frota de Pedro Álvares Cabral.
10. Escrivão da frota de Cabral, responsável pelo documento que relata ao Rei Dom Manuel a chegada às "novas" terras.

Tirada da Net.

sexta-feira, 12 de maio de 2017

SABE-TUDO

Pessoas comuns, com todos seus sentimentos, méritos, defeitos e virtudes, se tornam presidentes de nações, governando diferentes povos e ideais. Tarefa complicada!

Você conhece nossos ex-governantes?

1 – O controvertido político paulistano Jânio Quadros foi o vigésimo segundo presidente brasileiro. Entretanto, renunciou ao seu mandato, que durou apenas
A – [  ] 7 meses                                                                               
B – [  ] 4 meses

2 – Augusto Tasso Fragoso, Isaías de Noronha e João Mena Barreto foram
A – [  ] os vice-presidentes entre os anos de 1946 a 1954
B – [  ] os militares que formaram a Junta Governativa de 1930

 3 – O Presidente que assumiu o governo após a morte de Afonso Pena, em 1909 foi
A – [  ] o também mineiro Venceslau Brás                            
B – [  ] o fluminense Nilo Peçanha

4 – O primeiro presidente do nosso país, e também o proclamador da República, foi o marechal
A – [  ] alagoano Deodoro da Fonseca                                    
B – [  ] gaúcho Hermes da Fonseca

5 – Sim, nosso governante também tem “residência de verão”. A propriedade foi adquirida em 1903 e está localizada em
A – [  ] Petrópolis e se chama “Palácio Rio Negro”           
B – [  ] Teresópolis e se chama “Palácio dos Cristais”

6 – O AI-5, ato institucional que suspendia várias garantias constitucionais e dava poderes extraordinários ao presidente, foi promulgado no governo de
A – [  ] Humberto de Alencar Castelo Branco (1964/1967)            
B – [  ] Artur da Costa e Silva (1967/1969)

7  - Uma das primeiras medidas adotadas pelo AI-5 foi
A – [  ] o fechamento do Congresso Nacional                                    
B – [  ] o fechamento e a censura aos meios de comunicação

8 – O presidente Juscelino Kubitschek (1902/1976), nascido em Diamantina (MG), ficou famoso com seu slogan de campanha “50 anos em 5”. Antes de se tornar político atuava como
A – [  ] produtor agrícola em grandes fazendas de café                  
B – [  ] médico urologista

9 – Jango, esse era o apelido de João Belchior Marques Goulart, gaúcho de São Borja, presidente deposto no Golpe Militar de 1964. Uma curiosidade de sua história é que
A – [  ] ele chegou a ser tenente do exército brasileiro (e acabou deposto pela mesma instituição)
B – [  ] quando se elegeu vice-presidente de Juscelino, teve mais votos que o próprio presidente (as votações eram separadas)

10 – O presidente do período militar que iniciou a abertura política, extinguindo o AI-5, reatando ligações diplomáticas com a China etc., foi
A – [  ] Emílio Garrastazu Médici                                             
B – [  ] Ernesto Geisel

FONTE: REVISTA A RECREATIVA
ACHE E RESPONDA!

Nas letras embaralhadas você encontrará as informações complementares do texto!

Um ______________________ (7 letras) país ________________________ (8) fica _______________________ (9) entre Ruanda, __________________________ (8) e a República _________________________ (11) do Congo. É o Burundi, uma das _______________ (6) mais _______________ (6) do mundo. Sua ______________________ (7) é Bujumbura, que possui ______________________ (5) mais de 600.000 __________________________ (10).
Suas duas _______________________ (7) oficiais são o ________________ (7) e o quirundi. Além delas _____________________ (6) é falado o suaíle.
A _____________________ (6) vive em constante _____________________________ (8) entre os tutsi e os hutus, __________________ (6) que disputam o poder desde a sua __________________________________ (13), em 1962.
________________________ (9) e grandes _______________________ (9) se tornaram comuns na área, assim como no ______________________ (7) Ruanda.
Sua _____________________________ (9) é formada em sua maior parte por _______________________ (9). A ______________________ (8) é muito dependente da ______________________________ (8) agrícola, voltada para o chá e para o café.

FONTE: REVISTA A RECREATIVA

terça-feira, 9 de maio de 2017

PARA SE DIVERTIR COM A GEOGRAFIA

MUDANÇAS CLIMÁTICAS


As mudanças CLIMÁTICAS pelas quais o mundo vem passando podem ocorrer devido a circunstâncias NATURAIS ou pela ação do homem. Ao longo dos milênios, o PLANETA já teve períodos de seca, CHUVA, frio intenso e todo tipo de fenômeno ATMOSFÉRICO, mas, foi entre os séculos XVIII e XIX, a partir da Revolução Industrial, que a POLUIÇÃO do ar, da água e dos SOLOS passou a provocar danos ao meio AMBIENTE.
As CHAMINÉS das FÁBRICAS começaram a expelir FUMAÇA proveniente da queima de combustíveis FÓSSEIS e também partículas TÓXICAS originadas de produtos químicos. RESÍDUOS eram descartados nas águas dos rios. FLORESTAS foram derrubadas para alimentar as INDÚSTRIAS e abrir caminho para a expansão das cidades.
Todas essas ações provocaram danos à natureza e aumentaram os GASES do efeito ESTUFA, elevando a temperatura da Terra, que passou a ter o nível de seus mares elevado devido ao DEGELO das CALOTAS polares. Animais pereceram e amplas áreas se transformaram em DESERTOS. Hoje o ser humano busca soluções para o problema por meio de protocolos de INTENÇÕES e acordos entre as nações.


terça-feira, 11 de abril de 2017

PEDIDO DE DESCULPAS

QUERIDOS LEITORES,

Definitivamente, vai aqui minha resposta sobre postar respostas...
Já ganhei elogios e xingamentos. Para estes últimos, não estou nem aí... (Safada, puta, desgraçada, vagabunda, vai tomar no **).
Isso não me fará pior. Aliás, quero deixar bem claro a grandeza do meu trabalho perante meus alunos, aos quais sento, estudo e elaboro minhas atividades.
Este Blog foi criado, meramente devido à Conclusão de Curso de Informática, realizado pela Secretaria de Educação de minha cidade (Unaí - MG).
Fui deixando me levar. A cada atividade elaborada, eu vinha aqui e postava... foi ficando e crescendo.
Verdadeiros Professores de História não precisam de Gabarito, muito pelo contrário. Já recebi comentários de alguns professores dizendo que me equivoquei e que tal assunto abordado por mim não condizia com os novos fatos estudados.
Não postarei respostas.
As atividades que aqui posto, são usadas como conclusão de tópicos com meus alunos, que assim são obrigados a pensar e/ou pesquisar.
Jamais contribuirei para alunos Control C/ Control V.


Sem mais para o momento, obrigada a todos os colegas, amantes da profissão e da História. 

Um abraço!
Professora Alessandra Ferreira.



sexta-feira, 7 de outubro de 2016

ATIVIDADES SOBRE O ISLAMISMO - 6º ANO

RESOLVA A CRUZADINHA:
1 – Povos nômades que se dedicavam ao comércio, ao pastoreio e aos saques.
2 – País onde nasceu Maomé.
3 – Livro sagrado dos Muçulmanos.
4 – Santuário localizado em Meca, onde está a Pedra Negra, um fragmento de rocha proveniente do espaço.
5 – Mês sagrado para os muçulmanos.
6 – Marca o início do calendário islâmico e refere-se à fuga de Maomé para Medina.
7 – Após a morte de Maomé, os _____________________ defendiam a eleição de um sucessor entre os líderes da religião.
8 – Local onde os fiéis se reuniam para orações, realizavam assembleias e organizavam estudos do Alcorão.

9 – Todo muçulmano, de qualquer lugar do mundo, deve cumprir o princípio islâmico da _______________________ a Meca.

quarta-feira, 2 de março de 2016

NOTA 10!

Ao aluno Murilo Gonçalves da Silva - 5º Ano A, da Escola Municipal Teodoro Campos - Garapuava, Unaí, Minas Gerais



Querido Murilo,
Respondendo a seu carinhoso comentário na postagem Cruzadinha - A inconfidência Mineira, resolvi prestar-lhe esta singela homenagem neste humilde Blog... 

Ansiosa estou eu para recebê-lo como meu aluno no 6º Ano.
Acredito que o futuro da humanidade esteja nas mãos de nossas crianças (pré-adolescentes) e que, você é e será um brilhante e competente profissional, pois sua curiosidade e dedicação ultrapassam seu tempo.

Venha!!
E seja MUITO bem-vindo!!
Estou a sua espera, meu pequeno... Sua criatividade, curiosidade e criticidade vão além do que espero de meus futuros alunos.

Um grande e afetuosos abraço!

Alessandra Ferreira
Professora de História e Geografia da Escola Municipal Teodoro Campos (Distrito de Garapuava), escola esta que levo e sempre levarei no peito todos os instantes de minha humilde passagem por esta vida!

segunda-feira, 20 de outubro de 2014

CRUZADINHA - CONTINENTE AMERICANO

1) Ocupa mais da metade do território brasileiro. Possui pouca declividade, rios largos e cheias periódicas.
2) Formam os grandes cinturões modernos e as cordilheiras a oeste do continente.
3) Os _______________________________ possuem extensa rede hidrográfica em planícies, o que permite a navegação fluvial.
4) Também conhecida como florestas de coníferas, onde predominam árvores resistentes às baixas temperaturas.
5) Maior país da América do Sul.
6) A formação do atual território dos Estados Unidos teve início com a criação das ______________________________
______________________inglesas no litoral do Atlântico.
7) Clima predominante em áreas do meio oeste do México ao nordeste do Brasil.
8) O crescimento ___________________________________ nos séculos XIX e XX, levou à concentração de parte da população para as áreas urbanas.
9) Segundo maior país da América do Sul.
10) A guerra entre os Estados Unidos e México (1846/  1848). Foi causada pelo grande número de estadunidenses que procuravam ___________________________________ na região do México.
11) Floresta densa e úmida, típica de regiões de clima subtropical.
12) Foi fundamental para o desenvolvimento dos Estados Unidos, abrindo áreas para a agropecuária e núcleos de povoamento.
13) Vegetação localizada nas extensas planícies do sul do Brasil e parte da Argentina, Paraguai e Uruguai.
14) A _______________________________ foi formada por dobramentos modernos entre duas placas, a Sul-americana e a Nazca.
15) Guerra entre os Estados Unidos da América e a União Soviética.
16) Os ______________________________, localizam-se predominantemente no Brasil, com exceção de alguns no Nordeste, que possuem regime semiárido temporário (secam durante certo período do ano).
17) O território do ______________________ foi comprado da Rússia pelos Estados Unidos em 1867.
18) Floresta tropical caracterizada por uma rica biodiversidade.
19) Um dos maiores conjuntos de água doce do mundo, localizados entre o Canadá e os Estados Unidos.
20) O ___________________________ foi uma das principais consequências da crise econômica de 2008 nos Estados Unidos.

CRUZADINHA - RELEVO E HIDROGRAFIA TERRESTRE


RESOLVA A CRUZADINHA:
1) Os agentes _________________________ atuam sobre a superfície terrestre, transformando e remodelando o relevo.
2) Processo de decomposição que as rochas e os minerais sofrem.
3) As chuvas causam a erosão ____________________________.
4) Grandes reservatórios subterrâneos de água doce.
5) Uma das fases do ciclo hidrológico.
6) São águas que se acumulam nas terras emersas.
7) Também contribui para acelerar o processo de erosão do relevo.
8) São grandes pedaços de rochas que compoem a Litosfera.
9) Teoria que afirmava que as placas de gelo se quebravam e se afastavam umas das outras.
10) Toda água do planeta Terra faz parte da ___________________.
11) Maremotos que causam ondas gigantescas que se deslocam em grande velocidade.
12) A pesca ________________________ é praticada com o uso de grandes navios e recursos avançados, como sonares.
13) Rios que nunca secam. Também chamados de rios permanentes.
14) Sexto maior produtor de pescado do mundo.
15) A ________________________ era um só bloco continental, rodeado por um único oceano.
16) São grandes e espessas massas de gelo formadas em camadas pela compactação de neve.
17) Empresa brasileira que explora petróleo e gás natural em águas profundas.
18) Aparelhos que registram ondas sísmicas durante um tremor.
19) A ________________________ é uma das maiores ameaças à conservação das águas oceânicas.
20) O desmatamento e a água das chuvas podem causar o ___________________________ de terras, podendo causar sérios prejuízos para a população.

segunda-feira, 8 de setembro de 2014

PAINEL - FOLCLORE

PAINEL - DIA DO FOLCLORE
PROFESSORAS: ANA LÚCIA, VERA LÚCIA E ALESSANDRA



MODELO RETIRADO DA INTERNET.

terça-feira, 12 de agosto de 2014

CRUZADINHA - UNIÃO EUROPEIA

1) Moeda comum na Europa.
2) Clima predominante no continente.
3) A Europa está ligada a qual continente?
4) Mar localizado ao sul do continente.
5) O relevo do continente é predominantemente de ______________________________
6) Fator que influencia no clima da Europa.
7) A corrente marítima que ameniza o clima na Grã Bretanha é a corrente do _________________
8) Cadeia montanhosa que serve de limite entre a Europa e a Ásia.
9) Importante rio que nasce na Alemanha, atravessa vários países e deságua no Mar Negro.
10) Problema ambiental comum no verão em algumas regiões do continente.
11) Na Europa existe o mais antigo, maior e mais bem sucedido ______________________________
12) Escreva um texto explicando a palavra chave.


quarta-feira, 16 de julho de 2014

AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA - 6º ANO

RESOLVA A CRUZADINHA SOBRE O UNIVERSO E OS MOVIMENTOS TERRESTRES:
1.     Quando os raios solares iluminarem os dois hemisférios igualmente ocorrem  os _______________________.
2.     caminho percorrido pela Terra tem a forma de uma elipse, que é chamada de _____________________.
3.     Além dos planetas, viajam também pelo espaço, juntos com o Sol, os planetoides ou asteroides, cometas, ________________________________, meteoritos e satélites.
4.     Imenso conjunto de astros e galáxias.
5.     É um conjunto de astros formado pelo Sol, ao centro, com planetas e satélites girando ao seu redor.
6.     Todos os astros do universo se ____________________________.
7.     Júpiter, Urano e _______________________________________ possuem anéis.
8.     Um dos maiores planetas do sistema solar.
9.     Deixou de ser planeta em 2006, segundo astrônomos.
10.   A Terra, quando gira ao redor do seu eixo imaginário. Isto é o movimento de ____________________.
11.   Estrela que aquece a Terra.
12.   O ser humano já visitou a superfície da ______________________________________.
13.   Na Lua, não existem ventos (como os que aparecem na Terra) nem chuvas, já que não existe ________.
14.   A força gravitacional da Lua influencia as _____________________________________ na Terra.
15.   No Brasil, por exemplo, as férias ocorrem nos meses de dezembro e janeiro (verão); na Europa e Estados Unidos ocorrem nos meses de julho e agosto (___________________________________).
16.   Enquanto é dia no Brasil, que fica do outro lado da Terra, é noite no ___________________________.
17.   Um dos menores  planetas do sistema solar.

2) CIRCULE DE VERMELHO OS RECURSOS NATURAIS NÃO RENOVÁVEIS E GRIFE DE AZUL OS RECURSOS NATURAIS RENOVÁVEIS:

3) COMPLETE AS FRASES COM AS PALAVRAS ABAIXO:
NÃO RENOVÁVEIS – COMBUSTÍVEIS FÓSSEIS – CONTAMINAÇÃO DA ÁGUA
RECURSOS HÍDRICOS – IMPACTOS AMBIENTAIS – SOLOS – RECURSOS NATURAIS
a) Os _______________________________________ são bens que a natureza oferece ao ser humano para satisfazer as suas necessidades.
b) O petróleo, o gás natural e o carvão são _____________________________________ muito utilizados como fonte de energia e classificam-se como recursos ___________________________________________.
c) A conservação e a gestão dos ____________________________ é muito importante para assegurar o abastecimento de água no futuro.
d) A exploração dos recursos naturais não renováveis provoca _____________________________ negativos como a ______________________________ e dos _____________________________.

4) VAMOS BRINCAR UM POUCO DE CRUZADINHA.
A) Forma da Terra
B) Movimento que dá origem aos dias e as noites
C) Camada onde os seres humanos e a natureza constroem e reconstroem o espaço geográfico
D) Movimento que tem a duração de 365 dias ou um ano.
E) São linhas imaginárias horizontais que circundam a Terra.
F) É distância em grau de qualquer ponto na superfície terrestre até o Meridiano de Greenwich.
G) Cruzamentos ou encontros dos paralelos e os meridianos

5) CONSIDERANDO OS CONCEITOS DE CROSTA TERRESTRE, MANTO, NÚCLEO, BIOSFERA, ATMOSFERA E HIDROSFERA, IDENTIFIQUE AS FRASES QUE EXPLICA CADA UM DELES.
a) Conjunto de todas as águas do planeta: ________________________________________________
b) Centro da Terra: __________________________________________________________________
c) Camada onde os seres humanos vivem: _______________________________________________
d) Camada de gases que envolve a Terra: ________________________________________________
e) Camada em que se encontra o magma: _______________________________________________
f) Setor que reúne as condições necessárias para de desenvolver a vida: _________________________

6) LEIA A REPORTAGEM SEGUINTE, DEPOIS FAÇA O QUE SE PEDE:
O presidente Luiz Inácio Lula da Silva disse que o Brasil deu início hoje (13/05/2009) a uma "nova era" no setor petrolífero ao extrair os primeiros barris de petróleo, na bacia de Santos. Trata-se da maior jazida marinha de petróleo descoberta no país, com reservas calculadas entre 5  e 8 bilhões de barris. (...) A "nova era" permitirá que o Brasil se torne um dos maiores produtores mundiais de petróleo e, inclusive, exportador, afirmou o presidente da Petrobras, José Sérgio Gabrielli.
Onde foi encontrado esse recurso natural?
(     ) nas minas no Pará                               
(     ) no pré-sal situado no litoral brasileiro
(     ) nas jazidas de Minas Gerais
(     ) nas refinarias na bacia de Angra dos Reis                   


domingo, 15 de junho de 2014

MÚSICA EM SALA DE AULA

Usando o rock nacional nas aulas de História
  

   Nos últimos tempos as concepções pedagógicas sobre o ensino de História têm avançado bastante. A interação entre desenvolvimento tecnológico e educação tem sido um dos mecanismos de inovação e a presença das músicas em sala de aula é um dos elementos que a compõe. A vasta difusão do formato mp3 tem facilitado consideravelmente essa integração entre arte, educação e tecnologia.
   O rock é conhecido por seu caráter contestatório. A influência da cultura afro-americana e a consequente difusão nos bairros operários são elementos determinantes do seu nascimento e desenvolvimento. No Brasil não foi diferente. Mesmo tendo chegado nas décadas de 50 e 60 através de "modinhas", não demorou para que surgissem bandas politizadas, desde as mais famosas até as "undergrounds". O rock nacional de protesto alcançou seu auge na década de 80, feito por pessoas que cresceram durante uma ditadura brutal alinhada aos EUA. O engajamento de artistas da MPB durante a repressão e a "globalização" do rock politizado (primeiramente com os hippies e depois com o movimento punk) influenciariam de maneira determinante artistas como Raul Seixas, Cazuza e Renato Russo.
  A presença do rock nacional na sala de aula cumpre papéis distintos, mas complementares. Leva conhecimento extra através das informações contidas na letra, dinamiza a aula e valoriza a cultura nacional (em grande parte do rock nacional existe uma mistura entre vários ritmos regionais e o rock internacional). Geralmente as músicas possuem temas referentes aos problemas mais atuais, sendo utilizadas de melhor forma nas séries finais do segundo segmento do ensino fundamental e no terceiro ano do ensino médio. Mesmo na discussão sobre outros períodos da história é possível encontrar algumas músicas e em alguns casos as letras referentes aos problemas contemporâneos podem ser usadas para estabelecer a ligação entre o passado e a realidade dos estudantes. Deve-se observar as características da turma antes de escolher uma canção, já que dificilmente um punk ou trash metal será bem recebido se não houver pelo menos um estudante que já curta o estilo, por isso é importante conversar com os estudantes antes, inclusive para que os mesmos possam sugerir alguma música e talvez até levá-la.

Sugestões: Lista de músicas para se usar nas salas de aula de História

- Tempo e História
. Cazuza: O Tempo Não Pára

. Legião Urbana: Tempo Perdido

. Raul Seixas: Eu Nasci há 10 Mil Anos Atrás

- Pré-história
. Pitty: O Lobo

- Feudalismo
. Legião Urbana: Metal Contra as Nuvens

. Paralamas do Sucesso: A Nova Cruz

- Reformas religiosas
. Marcelo Nova: Pastor João e a Igreja Invisível

. Plebe Rude: Sem Deus, Sem Lei 

- Absolutismo
. Garotos Podres: Ditador

 - Expansão marítima e colonização
Questão indígena
. Legião Urbana: Índios

 Drogas
. Garotos Podres: Hino do Álcool

. Legião Urbana: Dado Viciado

. O Rappa: A Feira

- Iluminismo
. Pitty: Reaja

- Revolução Francesa
. Legião Urbana: Idade Média

. Plebe Rude: Até Quando Esperar

- Independência do Brasil
. Cazuza: Brasil

. Gabriel, o Pensador: 500 Anos de Sobrevivência

. Garotos Podres: 7 de Setembro

- Revolução Industrial
. Legião Urbana: Fábrica

. Paralamas do Sucesso: Capitão da Indústria

- Escravidão
Consequências
. O Rappa: Brixton, Bronx ou Baixada

. O Rappa: Todo Camburão Tem um Pouco de Navio Negreiro

Preconceito
. Dead Fish: Mulheres Negras

. Legião Urbana: Strani Amore

- Anarquismo
. Garotos Podres: Anarquia Oi

. Raul Seixas: Sociedade Alternativa

- Comunismo
. Cazuza:Burguesia

. Cazuza: Ideologia

. Dead Fish: Venceremos

. Garotos Podres: A Internacional

- Imperialismo
. Garotos Podres: Yankees Go Home!

. Legião Urbana: Geração Coca-Cola

- República Velha
Messianismo
. Raul Seixas: Um Messias Indeciso

- Primeira Guerra Mundial
. Legião Urbana: Canção do Senhor da Guerra

. Legião Urbana: Soldados

 - Crise Econômica
. Gabriel, o Pensador: A Dança do Desempregado

. Legião Urbana: Fábrica 2

- Fascismo e Nazismo
. Garotos Podres: Liberdade (Onde Está?)

- II Guerra Mundial
. Secos e Molhados: Rosa de Hiroshima

- Populismo e Era Vargas
. Pitty: Admirável Chip Novo

. Titãs: Brasileiro

- Guerra Fria
. Engenheiros do Havaí: Era um Garoto

. O Rappa e Sepultura: Ninguém Regula a América

. Paralamas do Sucesso: Soldado da Paz

- Ditadura Militar
. Garotos Podres: Anistia

. Legião Urbana: 1965 (Duas Tribos)

. Legião Urbana: La Maison Dieu

. Pitty: Cálice

. Raul Seixas: Metrô Linha 743

. Raul Seixas: Mosca na Sopa

- Brasil pós-ditadura
. Dead Fish: MST

. Garotos Podres: Aos Fuzilados da CSN

. Legião Urbana: Que País é Esse?

. Paralamas do Sucesso: Luís Inácio (300 picaretas)

- Conflitos contemporâneos
Fim da História? Não!

. Titãs: KGB

Neoliberalismo
. Dead Fish: Piada Liberal

. Raul Seixas: Aluga-se

Questão palestina
. O Rappa: Território de Israel

. Sepultura: Territory

Guerra do Iraque
. Garotos Podres: Saddam Hussein is Rock "n" roll

. O Rappa: Homem Bomba

CRÉDITOS:

 http://www.gostodeler.com.br/materia/16353/usando_o_rock_nacional_nas_aulas_de_historia.html